Können Sie mir ein konkretes Beispiel geben?
Sophie + Frau Brandt (Teamleiterin)20 turnos~240 palabras
- Situación
- Sophie recibe una crítica poco concreta de su responsable y pide ejemplos específicos para poder mejorar.
- Objetivo comunicativo
- Pedir precisión ante una crítica vaga y reaccionar con flexibilidad sin ponerse a la defensiva.
Dialog
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Stimmen: Sophie · Frau Brandt
Frau Brandt
Sophie, mir ist aufgefallen, dass deine Präsentationen in letzter Zeit etwas unstrukturiert wirken.
Sophie
Das überrascht mich ehrlich gesagt. Könnten Sie mir dafür ein konkretes Beispiel geben?
Frau Brandt
Naja, insgesamt hatte ich einfach den Eindruck, dass etwas gefehlt hat.
Sophie
Verstehe, aber ohne ein konkretes Beispiel fällt es mir schwer, das nachzuvollziehen.
Frau Brandt
Gut, denken wir an das letzte Kundenmeeting. Da wirkte der Einstieg etwas sprunghaft.
Sophie
Ah, jetzt verstehe ich, worauf Sie sich beziehen.
Frau Brandt
Genau, es fehlte eine klare Überleitung zwischen den ersten beiden Folien.
Sophie
Das kann ich nachvollziehen, ich war an dem Tag auch etwas unter Zeitdruck.
Frau Brandt
Das erklärt einiges, das wusste ich nicht.
Sophie
Trotzdem, ich sehe den Punkt, den Sie ansprechen, wirklich als berechtigt an.
Frau Brandt
Schön, dass wir uns da einig sind.
Sophie
Ich würde vorschlagen, dass ich zukünftig einen kurzen roten Faden vorab skizziere.
Frau Brandt
Das klingt nach einem guten Ansatz.
Sophie
Wäre es außerdem möglich, dass Sie mir künftig direkt nach den Meetings kurzes Feedback geben?
Frau Brandt
Ja, das kann ich gerne einrichten, das ist ein fairer Wunsch.
Sophie
Dann fällt es mir leichter, konkrete Dinge sofort anzupassen.
Frau Brandt
Genau, allgemeine Kritik hilft ja niemandem wirklich weiter.
Sophie
Insofern bin ich froh, dass wir das jetzt so besprochen haben.
Frau Brandt
Ich auch, das war ein wirklich konstruktives Gespräch.
Sophie
Danke, ich nehme mir das für die nächste Präsentation zu Herzen.
Ejercicios
Escucha y comprensión
Hör zu und beantworte die Fragen
Was ist Frau Brandts ursprüngliche Kritik an Sophies Präsentationen?
Frau Brandt findet Sophies Präsentationen generell schlecht.
Warum fällt es Sophie schwer, die erste Kritik nachzuvollziehen?
Vocabulario y lengua
desestructurado
la impresión
la transición
la presión de tiempo
justificado / legítimo
el hilo conductor
el enfoque / el planteamiento
constructivo
comprender / poder seguir (un razonamiento)
proponer / sugerir
Frau Brandt findet Sophies Präsentationen . Sophie bittet um ein Beispiel, um die Kritik zu können. Frau Brandt nennt dann den Einstieg in einem Meeting. Sophie akzeptiert den Punkt als und erklärt, dass sie unter stand. Als Lösung schlägt sie vor, einen Faden zu skizzieren. Frau Brandt findet das einen guten . Am Ende sind beide froh über das Gespräch.
1. Könnten Sie mir dafür ein Beispiel geben? 2. Ohne ein konkretes Beispiel es mir schwer, das nachzuvollziehen. 3. Ah, jetzt verstehe ich, Sie sich beziehen. 4. Genau, es fehlte eine klare zwischen den ersten beiden Folien. 5. Ich sehe den Punkt, den Sie ansprechen, wirklich als an. 6. Ich würde , dass ich zukünftig einen kurzen roten Faden vorab skizziere. 7. Das klingt nach einem guten . 8. Allgemeine Kritik ja niemandem wirklich weiter.